Lekcja pamięci, nadziei i „gry w zadowolenie”

3 paź

3 minut(y) czytania

3 października br. roku uczniowie klas 9–12 naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych realizowanych w ramach ogólnopolskiej akcji „BohaterON w Twojej Szkole 2026”. Tegoroczna edycja akcji poświęcona jest wyjątkowej historii Haliny Rogozińskiej ps. „Mała” i „Niebieska”, uczestniczki Powstania Warszawskiego, oraz niezwykłej lekcji, którą otrzymała w dzieciństwie od swojej mamy – „gry w zadowolenie”.

Motywem przewodnim zajęć było pytanie, czy nawet w najtrudniejszych chwilach można dostrzec coś, co przynosi otuchę, nadzieję lub choć odrobinę radości.

Zajęcia rozpoczęły się od zdania: „Trzeba się zawsze z czegoś cieszyć”. Uczniowie zostali poproszeni o zajęcie stanowiska wobec tej myśli. Na symbolicznej skali od „zdecydowanie się zgadzam” do „zdecydowanie się nie zgadzam” mogli wyrazić swoją opinię i uzasadnić wybór.

Rozmowa stała się okazją do refleksji nad trudnymi emocjami i sytuacjami, w których znalezienie powodu do zadowolenia może wydawać się szczególnie trudne. Uczniowie zastanawiali się między innymi nad tym, czy można jednocześnie doświadczać smutku, strachu lub tęsknoty i dostrzegać coś dobrego oraz czy radość z małych rzeczy oznacza ignorowanie problemów.

- Historia Marysi – „Kartoniki szczęścia”

Kolejnym etapem zajęć była praca z opowiadaniem Ewy Ruszkiewicz „Kartoniki szczęścia”, którego bohaterką jest Marysia – młoda łączniczka uczestnicząca w Powstaniu Warszawskim.

Uczniowie poznali perspektywę dziewczyny zmęczonej wojenną rzeczywistością, doświadczającej strachu, głodu, samotności oraz tęsknoty za mamą, domem i bezpiecznym życiem. Jednocześnie Marysia zaczyna dostrzegać drobne wydarzenia i przedmioty, które pozwalają jej odzyskać nadzieję i nabrać sił.

Podczas pracy uczniowie analizowali emocje bohaterki, sposób prowadzenia narracji, motywy i symbole pojawiające się w opowiadaniu. Zwracali również uwagę na zmianę sposobu przeżywania przez Marysię trudnej rzeczywistości. Dostrzegli, że wojna i zagrożenie nie znikają, ale bohaterka zaczyna inaczej kierować swoją uwagę i odnajduje w codzienności małe źródła nadziei.

- Powstańcza codzienność – praca ze źródłami

Istotnym elementem zajęć była również konfrontacja literackiej historii Marysi z materiałami źródłowymi dotyczącymi codzienności mieszkańców Warszawy podczas Powstania Warszawskiego.

Uczniowie pracowali przy stacjach zadaniowych, poświęconych między innymi problemom związanym z dostępem do wody i żywności, działalnością łączniczek, szpitalami polowymi, niemieckim ostrzałem oraz zniszczeniem Warszawy.

Taka forma pracy pozwoliła uczniom spojrzeć na wydarzenia historyczne nie tylko przez pryzmat dat i faktów, ale przede wszystkim przez doświadczenia zwykłych ludzi, którzy w dramatycznych warunkach musieli mierzyć się z codziennymi wyzwaniami.

- Historia Haliny Rogozińskiej i „gra w zadowolenie” - Szczególne miejsce podczas zajęć zajęła historia Haliny Rogozińskiej ps. „Mała” i „Niebieska”. Uczniowie obejrzeli materiał filmowy z jej udziałem, a następnie zapoznali się z biogramem bohaterki.

Poznali historię kobiety, dla której „gra w zadowolenie” stała się sposobem dostrzegania dobra i nadziei nawet w trudnych momentach życia.

Wspólna dyskusja pozwoliła dojść do ważnego wniosku: dostrzeganie małych powodów do zadowolenia nie oznacza ucieczki od trudnej rzeczywistości ani zaprzeczania negatywnym emocjom. Człowiek może przeżywać smutek, strach czy tęsknotę, a jednocześnie zauważać drobne gesty dobra, piękne wspomnienia, pomoc drugiej osoby czy niewielkie rzeczy, które przynoszą chwilę radości i pozwalają odzyskać siłę.

- Powrót do pytania - Pod koniec zajęć uczniowie ponownie odnieśli się do zdania „Trzeba się zawsze z czegoś cieszyć”. Mogli ponownie stanąć na wybranym miejscu skali i zastanowić się, czy po poznaniu historii Marysi, realiów Powstania Warszawskiego oraz losów Haliny Rogozińskiej ich spojrzenie na tę myśl uległo zmianie. Nie chodziło o znalezienie jednej właściwej odpowiedzi. Najważniejsze było samodzielne myślenie, refleksja oraz umiejętność uzasadnienia własnego stanowiska w oparciu o poznane historie i materiały. Tegoroczna akcja ma również szczególny wymiar. 30 października pani Halina Rogozińska ps. „Mała” i „Niebieska” będzie obchodziła swoje 100. urodziny. Z tej okazji zespół BohaterON przygotowuje wyjątkowy prezent – przestrzeń wypełnioną tysiącami powodów do zadowolenia, przygotowanych przez dzieci, młodzież i dorosłych z całej Polski.

Nasi uczniowie również postanowili dołączyć do tego niezwykłego przedsięwzięcia. Na małych karteczkach zapisali lub narysowali własne powody do zadowolenia. Każda z nich jest małym, osobistym podarunkiem dla pani Haliny – dowodem na to, że jej historia i przekazane przez nią przesłanie dotarły do kolejnego pokolenia.

- Lekcja, która pozostanie z nami - Udział w akcji „BohaterON w Twojej Szkole 2026” był dla naszych uczniów nie tylko lekcją historii. Był również lekcją pamięci, empatii, nadziei, wdzięczności i dostrzegania dobra.

Historia Haliny Rogozińskiej oraz opowieść o Marysi przypomniały nam, że nawet w obliczu wydarzeń, na które nie mamy wpływu, możemy próbować zdecydować, na czym skupimy swoją uwagę i jak odpowiemy na to, co nas spotyka.

Być może właśnie dlatego warto czasem zatrzymać się na chwilę i zadać sobie proste pytanie:

„Z czego jestem dziś zadowolony/-a?”

Bo czasami mała rzecz, dobre wspomnienie, życzliwy gest czy kilka zapisanych słów może stać się dla kogoś prawdziwą „dobrą wiadomością”.

Dziękujemy naszym uczniom za zaangażowanie, refleksję i otwartość podczas zajęć oraz za to, że wspólnie mogliśmy połączyć pamięć o historii z przesłaniem ważnym również w naszym codziennym życiu.

Barbara Naletilich kl.9

Krzysztof Nikścin kl. 10,11,12